時事議題【時事探討】特教生入班-師生共同擁抱不定時炸彈,教育體制的一大缺失

【時事探討】特教生入班-師生共同擁抱不定時炸彈,教育體制的一大缺失

特教生入班是近年政府所致力推崇的,讓特教生入普通班的立意當然美好,哪次不美好?美其名增加特教生適應社會,但從近期教師被打的新聞上來看,其實這樣的弊端仍是很大,怎麼區分能入班跟不能入班是一大問題,很多家長甚至不願面對孩子,讓許多該去特教班的學生,得不到應有幫助跟環境。

特教生入班|各面探討

目的跟優點

特教生入班,說是為了特教生能先適應社會,讓這些比較「不嚴重」的學生能融入一般人的班級,但怎樣去判斷又是一大問題。

制度面

政府就是這樣規定,不管在制度面還是教育的大方向上就是如此。

社會風氣

別人家的孩子死不完,反正制定法條跟規矩的人,小孩大概都在國外,一般學生擔心受怕,似乎不在考慮內,老師更是底層中的底層,軍公教地位有多低,相信大家都能理解,想教也不能教,動則申訴辱罵,被家長堵門等。

特教生入班|困境

「個別化教育計畫」(IEP)來記錄特教生的資料,是否放入一般班級也是依此,但與特教老師的朋友探討,很多特教生之所以不容易被判斷有問題,正式家長不願正視孩子問題,固執的認為是一般生,造成治療跟狀況有所誤差跟延誤。

教師面對特教生,一般也沒受過相關訓練,在應對跟處理上很棘手,並不是每個老師都是特教老師,更別說每個特教生問題跟雷點都不同,根本不知道怎樣要求或管束。

特教生入班

特教生入班|問題實例

近期發生的台北市高中代課老師被打一案,鬧得沸沸揚揚,相信不少人都看過影片跟新聞。

事件連結

特教生入班|結論

講白點,我覺得是個爛制度,社會上不定時炸彈很多了,學生都還沒出社會,就要活在恐懼之中,一下有殺人的,現在還要面對情緒障礙的同學,老師也是有夠可憐,難怪現在沒人想當,低薪又高危險,地位低如狗。

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